第二学期语文教研的工作计划

工作计划 时间:2018-10-07 浏览 次

  一、指导思想

  以科学发展观为指导,解放思想,勇于创新,进一步提高小学语文课程改革的实效性,全面实施新的课堂教学模式,打造高效课堂,积极推进我镇小学语文教学的飞跃性发展。

  二、工作重点

  (一)让先进的理念变成实际的教学行为

  实施新的课堂教学模式,教师要明确自己的定位。

  1、教师是学生学习的热心观众和听众。教师不要以为采取开放的课堂教学模式,放手让学生自主学习,自己就成为旁观者。在学生学习的全过程中要全身心地关注学生,十分留心掌握学生学习的进程,了解学生学习的困难,发现学生学习中存在的普遍问题。

  2、教师是学生学习的同伴和助手。教师在课堂教学中,不要高高在上,要参与到学生的自主学习之中,同学生共同学习,共同提高,在学生学习需要时及时伸出援手。

  3、教师是学生学习的引路人。学生毕竟是学生,在自主学习中肯定会有困难,有时可能误入学习的歧途,这时教师就要引导好学生,使学生愉快、健康地学习。

  (二)关注全体,特别关注弱势群体

  人都有一种表现欲,这是一种成功的快乐。实施新的课堂教学模式,学习好的学生在整个学习过程中更优于表现自己,所以教师在整个教学过程中,要多给机会那些学习中的“弱势群体”,让他们展现自我,这样不但可以保持全体学生学习的平衡,又能促进学困生学习的自信心,使其不掉队。

  (三)要从真、实、细三方面着手,通过“持久战”,培养好学生的学习习惯

  实施新的课堂教学模式,要改变学生长期养成的一些陈旧的学习习惯。因此,我们教师就可以从学生学习习惯不足的地方,分轻重缓急,逐一纠正,并时时提醒,长年累月,坚持到底,使学生养成有利于终身学习的良好习惯。

  (四)落实常规教研,提高课堂时效

yabo亚博体育下载  在规范教研组、备课组建设的基础上,教研组长要重点做好五项工作:一是要重视备课。明确和指导语文教师在课前要求了解、熟悉、掌握课程标准对小学阶段以及任教年段的教学要求,把握好单元的教学重点和难点,在认真分析教材的基础上,精心备好课时教案。二是聚焦课堂。引导教师在教学中要求认真实施教学目标,发挥教师的主导作用,积极构建开放的充满轻松、和谐、民主的教学环境,强化学生的主导地位,凸显语文学科的个性,立足工具,弘扬人文,在教学中做到内容要精,过程要简,方法要活,把知识教学,能力培养、潜能开发落到实处。三是要严格按照规定布置课外作业,作业要求明确,紧扣教学目标,习题要精选,做到形式多样,讲究实效,切实减轻学生课业负担。四是自查内容严格遵照课程标准的精神,做到难易适度,题量适中,形式多样,力求将听、说、读、写、综合性学习等方面均有所反映。五是加强课外指导。切实加强课内外的联系、沟通与融合,重视培养学生收集与处理信息的能力,学会精读、略读、浏览等阅读方法,努力创造课外阅读的条件,利用各种机会,加强对学生课外阅读的指导和帮助,倡导读写结合,积极开展课外语文实践活动。

  (四)确立新的课堂评价

  课堂评价从传统的重在评价教师转为重在对学生的评价,可以从下面四个方面对课堂进行评价:第一,是学生的参与,包括学生参与的数量,学习的主动性、积极性;第二,学生在表达时的精彩度,比如,语言、动作、表情,对知识的深化、拓展,包括学生自己个人的才艺展示;第三,生成。生成是每节课最精彩、最珍贵的地方,课堂上看学生能不能举一反三,学以致用;第四,教师对文本的挖掘,有没有形成自己的观点、方法。

  三、其他工作

  1、协助做好《广东教学报》、《小学语文》的投稿和征订工作。

  2、进一步完善各校教学教研博客群的评课、反馈。

  3、做好以“课堂教学的有效性问题”为中心议题的教学论文和教学设计的评比和推荐。

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